指导思想
认真贯彻科学发展观及市教育工作会议精神，以《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，依据黄浦区教育事业发展规划，围绕“让学生快乐成长”这一核心，以“办学生喜欢的学校”为目标，牢固树立“质量是教育生命线”的观念，努力提高学校教育教学品质，积极打造“活力大同，和谐大同”。大力推进校庆筹备事宜，为迎接百年校庆，开展基于学校德育、科研、文化、教育为主线的系列活动。推进国际化办学，探索国际教育新模式。以大同百年校庆为契机，探索大同文化的精神实质与内涵，以我校课程领导力市级课题为抓手，深化学校课程改革，继续开展学校多元化课程体系的构建与完善工作，继续开展精品课程和学科建设，形成一支教科研骨干队伍，围绕特色教研，推进师资培训工作，优化学校师资队伍建设，在迎百年校庆之际，彰显“大同精神”，展现“大同活力”，追求“在改革中创新，在创新中突破”。
重点工作
1．全面启动校庆筹备事宜，为喜迎校庆，开展德育、教学、科研等为主题的系列活动。
2．以夯实“双基”为契机，推进班级文化与温馨教室建设，为建设活力课堂、活力大同奠定根基。
3．成立新一届班主任工作室，以课题为引领，在实践中开展研究，推动班主任专业化学习和德育科研工作。
4．推进高中预备期课程阶段化、功能化、导向化，为引导学生规划学业生涯、明确发展方向提供必要指引。
5．以“学程导航”建设为载体，修订完善学科课程实施的过程目标体系。于高一年级试点基于学程目标的学分制课程管理与学业评价制度。
6．加强对市级、区级课题的指导和研讨工作的开展，逐步建立一支教科研骨干队伍。做好“提升学校课程领导力实践研究”市级课题及各项区级课题的开题及研究工作，汇编课程统整的资料及成果。
7. 推进国际课程班教育，探索美国大学预科课程招生、教育和管理制度，实现由“1+2”、PGA课程班的二元格局向三元转型。
8. 完善校园信息网工程，完成学生公寓建设工作，推进迎百年校庆校园布局调整工作。
一、德育工作
以国家、上海《中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，认真贯彻国家、上海《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持“育人为本、立德树人”的核心理念，在传承的基础上开拓创新，不断改善德育工作机制，增强德育的时代性和实效性。以“喜迎百年校庆”为契机，以“高中人生导航”为抓手，推进“两纲”教育、“温馨教室”建设和《大同中学学子培育工程》的实施，营建大同中学德育工作新局面。
（一）整合资源、激活内涵，实施“导航”行动
为了每一个学生的终身发展，关怀学生成长每一步，构建并实施“高中人生导航”机制。以“弘扬民族精神、传承大同文化、升华生命意识、培养责任情怀”为主题，以“文化陶冶、规范养成、课程建构、实践体验、榜样示范、师表感召”为导航途径，对学生的生活（教养）、学业（学养）、心理（涵养）、精神（修养）进行引领和指导。依据当前教育的背景和任务，本学期“导航”项目拟为：
1．把握契机，推进文化导航
（1）开展“弘扬百年大同精神、学做时代优秀公民——树大同学子新形象”主题活动。结合百年校庆，有序开展主题系列活动启动仪式、“穿越百年的对话”校友寻访以及“我心中的大同人”征文、校歌、校徽、校庆纪念品创作等活动；各年级根据本学段学生的身心特点，分层次、有侧重地开展这项主题活动。
（2）推进“创建班级文化，营造温馨教室”活动。加强班级环境、制度、行为、精神等方面的文化建设，营造文明健康、团结向上的班集体氛围，以促进学生成长发展，养成良好的品格。各班根据本班实际，有针对性地制定活动方案，确立班级文化建设特色项目；学校和年级分别举办班级文化建设论坛、班级文化建设特色（优秀）项目展评等活动。
2．夯实“双基”、坚持规范导航
（1）以“明常识、守规范、学高尚”为目标，分别举办“行为规范教育专题月”和“学风建设专题月”活动，组织学生学习或重温《中学生守则》、《大同中学学生行为规范七则》、《大同中学学生学习规范》，加强“双基”教育和学风建设，重点抓文明礼貌、学习规范、课堂纪律以及“两操”质量，培养学生良好的道德素养和行为习惯。
（2）总结经验，继续完善值周班风采展示和年级学生自主管理委员会的操作机制，充分发挥值周班“示范、学习、服务”的功效，挖掘年级学生自管会自主管理、自我教育的功能。
3．品牌引领，优化实践导航
（1）发扬我校“热心社会公益、导航风采人生”的光荣传统，加强对学生志愿者服务等社会实践活动的组织和指导，坚持与半淞园路街道及其各居委的对口协作，推进“一班一居委”活动；探究《上海市大同中学学生课外实践记录手册》的评价功能，总结以往使用经验，完善《手册》的评价机制；认真总结志愿者服务活动的经验，着力扶植2－3个（名）在市、区有一定影响力的志愿者服务队或志愿者个人品牌。
（2）完善学生社团常态管理机制和激励机制，引导社团活动与社会实践、“德育拓展型课程链”建设相结合，以自己所长服务社会，培养责任情怀。着力建设1-2个理论型、科研型社团，扶植2-3个有创新特色、文化品位的社团，以点带面地提升学生社团活动的质量。
4．创新方法，强化心理导航
充实心理健康拓展课的教学内容，重点突出高中学生两性交往的知识，辅导学生正确认识自己，学习人际交往相处之道；对高一年级每位学生进行16pf人格测试和房树人测试，帮助学生自我认知，协助班主任建立学生相关档案，并为个别特殊学生制定心理调试方案；加强对高三学生的心理辅导工作，注重个别学生的心理危机干预。
（二）拓展渠道、构建课程，指导家庭教育
关注学生家庭教育的现状和问题，加强家长委员会和家长学校的机制建设和课程建构，保障家长学校的常态化运作，班级和年级需通过推举协商，建立家委会，并能正常开展工作；发挥心理教师的学科优势，拓展心理健康教育的渠道，建立“家庭沟通方法”团体辅导沙龙，丰富家长学校的活动内容，将生命教育、心理健康教育延伸至学生家庭。
（三）健全制度、加强研究，促进队伍建设
充分发挥年级组长、骨干班主任的带头作用，不断提高班主任的责任意识、工作热情、管理能力和育人水平。成立新一届班主任工作室，总结经验，健全活动制度，以课题为引领，在实践中展开研究，推动班主任专业化学习和德育科研工作；实施“善于指导学生的学习和生活——班主任‘高中人生导航’专项学习”项目，创造条件，采取校内外结合的方法，对班主任进行培训；认真组织班主任参加上海市“卢湾杯”及黄浦区第六届班主任基本功技能比赛活动。
二、教学科研工作
认真贯彻《教育中长期发展规划》和全国教育工作会议精神，认真落实市教委关于提升中小学课程领导力的行动计划，贯彻黄浦区“办学生喜欢的学校，创学生喜欢的课堂”的办学精神，结合学校新五年发展规划，坚持“在传承中构建，构建中创新，创新中突破”，落实学校“四项工程”，进一步加强学校课程建设的研究与开发，加大课程教学改革力度，加大课程实施指导力度，强化教学五环节的管理，提高课堂教学有效性，进一步加强教研组、备课组的建设，加大对青年教师的教学基本功的培训与指导，加强对教学质量的过程管理，努力提高质量，加强研究，立足发展，发扬团队精神。加强学习和研究和实践反思。
（一）教育理念学习
拓宽校本研修的思路，丰富教师通识学习和专业学习的途径和平台，推动教师学习的积极性与自觉学习的热情，进一步研究学习学科《课程标准》和《课程标准解读 》，丰富教师学习的内容与形式，进一步推动教师学科专业知识的学习和教学理念更新工作，以创新素养培育为重点推进活力课堂的研究。积极参加名师工作室、学科带头人骨干教师培训、市区教师培训活动，尤其要特别重视教研组内的校本培训活动。
（二）课程建设实施
深化课程改革，加强学校课程领导力实践研究，以“课程统整”为抓手进一步完善学校的课程体系，进一步改进学校的课程实施，提高课程实施的品质与效益。
1. 深化课程统整研究，以“目标整体、结构多元、教学差异”为原则，完善学校多元化课程结构，加强课程选择的针对性和差异性，满足不同学生的发展需求。
2. 继续以《学程导航》建设为载体，修订完善学科课程实施的过程目标体系。高一年级在试点基于学程目标的课程建设、课程实施基础上深化学分制课程管理与学业评价制度探索。
3. 进一步推动课程实施模块化建设，在核心学科课程上完善根据学生发展基础和发展需求设置不同科目实施的学科课程模块。
4. 推进校本拓展型课程建设和实施的新探索。高一年级继续试点名著导读、社团活动、语言媒介、科技创新、社区服务的整体布局课程实施计划。进一步丰富学校拓展型课程科目，进一步打造特色课程，推进“课程链”建设。
5. 以“创新素养培育”项目为抓手，进一步推进创新素养培育课程体系、课程内容建设和实施的力度，形成以创新素养培育为目标的学校特色课程实施系统。
6. 加强PGA课程、加州班课程与学校课程实施的融合研究和课程实施的管理工作。
7. 12月份举行国际教师论坛：主题创新思维能力培养。
8. 12月份举行精品课集中展示活动。
（三）课堂教学管理
继续开展有效教学研究，进一步打造“活力课堂”。加强课堂教学研究，提高课堂教学实施效益。围绕教学五环节的流畅性加强教学管理和研究，进一步加强对课堂教学的指导。改进作业布置、批改、反馈环节，以“减负增效”为原则，积极开展作业有效性探索。聚焦课堂教学，形成一批体现二期课改教育理念的课堂教学案例，总结体现二期课改理念和学科特点的学科教学模式，提高课堂教学质量，确实提高课堂教学的有效性和高效性。本学期第二周高三全面听课，第三周高二全面听课，第四周高一全面听课。
（四）课外活动开展
继续推进图书馆、实验室的开发和利用，制定开发和利用计划，推动校园“书香工程”，通过“读书活动”、“周末讲堂”、“俱乐部”、社团、读书节等形式，在师生中掀起读书、爱书、品书高潮，提高师生人文、科学、艺术修养，继续基础年级的课外阅读活动，下午第二节课后为课外活动时间，以培养学生能力为主，为不同层次的学生提供不同的课程，包括选修拓展课，社团，大科技，语文、英语课外阅读，数理化分层教学、竞赛辅导等活动。
（五）特色教研创设
推进学科教研工作，扶持指导学科教研组在“学校课程统整”行动中开展课程建设、学科教学研究工作，提高学科教学质量，提升学生学科学习的幸福感。以特色教研组创建和教研组特色建设为抓手，加强教研组建设，发挥教研组学习、研究、自培的主体作用。加强教研、备课活动的管理，积极提高教研、备课活动的实效性。以科研带动特色创建，形成“一组一特色”局面。在教学、教研方面形成自己的明显特色，并善于总结提升，善于宣传扩大，善于组织实施。
（六）师资队伍建设
结合大同“名师培养工程”，加强师资队伍的建设，积极发挥特级教师、学科带头人的作用，继续实行导师制结对带教，加大对青年教师的培养力度，全面听课。继续推门听课评课活动，推进三个阶段的听课评课反馈，提高青年教师的教学基本素养。开展青年教师研修班活动，尤其是近两年来学校引进了不少新教师，对这些新教师的培养指导工作需放在重要位置。
（七）教学质量监控。
加强学科质量检测监控的力度，适时进行分年级、分学科的质量检测及反馈工作。抓好高三毕业班常规工作，总结近几年毕业班的教学工作，根据近年来生源的新情况，研究对策，提高高三复习效率。积极开展毕业班教学工作的研究和管理，使毕业班教学管理进一步规范化、制度化。召开高三年级教学工作研讨活动和学业水平考试研讨活动，逐步建立学校质量保障体系，本学期形成质量保障体系框架，确保教学质量的大面积提高。
（八）教学科研开展
积极开展教育教学科研工作，提高广大教职员工的科研意识与科研能力。加强对市级、区级课题的指导和研讨等工作的开展，逐步建立一支教科研骨干队伍。继续举办“教师论坛”和专家讲座。以备课组为重点，开展教学研究，做好教研组、备课组的工作计划、授课计划等方面的检查和反馈工作。做好“提升学校课程领导力实践研究”市级课题及各项区级课题的开题及研究工作。
（九）评价机制的探索和研究
进一步深化学生综合素质的方案和机制，加强评价的过程性、多元性，提高评价在促进学生发展上的激励作用，继续深化学分制课程管理背景下学生评价工作的探索；按照学校五年发展规划的要求，进一步修订《大同中学学生学习行为规范》。
三、科技、信息、体育、艺术、卫生工作
全面提高学生综合素质。加强研究性学习和实验实践环节，注重基础知识和基本能力的同步发展。充分利用黄浦区丰富的社会资源拓展学生课余学习和研究的新空间，强化学生的现代意识，提高学生的科学思维能力，培养学生的创新精神和实践能力，促进德育、智育、体育、美育有机融合。
深入学习、理解课改理念，保持学校体艺科工作稳步发展，进一步培育体育、科技、艺术教育特色项目，以此推进素质教育的发展。继续做好数字化校园建设工作，在硬件配套的基础上着力在使用和软件开发上下功夫。重视校园卫生、安全等工作。
（一）推进教育信息化、国际化进程
不断完善学校数字化实验室建设、信息网络建设等工作。加强管理，提升使用功能。充分利用校园网络平台，开发大同特色的学习、管理软件，丰富和完善网上学习交流系统，网上相关课程建设，进一步研究课堂教学与信息技术整合的教学策略，充分利用信息技术，改进管理方式、教学方式和学习方式，加快国际化课程内容的开发和实施。
（二）优化大科技大人文课程体系
1．大科技课程将“教师走班制”改为“学生走班制”，以发放入场券的形式（结合听课证进行签到），单次讲座结合系列讲座，配合小实验等活动，更好地发挥大科技课程激发学生科学思维的功能；大人文课程，本学期设立3-4次讲座，形成预演广告、讲座实况和课后评论的讲课听课形式。
2. 改革学生课题研究活动，结合有关课题研究基本方法的讲座，提供包括人文、社科、自然科学等方面的3个小课题，让学生体验课题研究的过程。通过课题研究活动，甄别创新大赛的参赛人选，进行重点培养，提供资源的支持。
3. 重点建设创新与实践课程（拓展型课程），加大学生自主开放实验的力度；加强学生专利申请工作，力争提高专利申请量；加强大同明复科技社的建设，包括社员征集、活动组织（每学期3-4次活动）、社刊编辑等等。
（三）发挥艺术体育在素质教育中的重要作用，巩固卫生安全等后勤保障
1. 抓好学校足球队、田径（跳高）队的日常训练管理工作，逐步提高运动队的训练水平。组队参加“市第十四届运动会青少年组足球田径比赛”和“第十一届全国中学生运动会足球比赛预赛”，力争取得优异成绩。组织好黄浦区学生体育大联赛的各项赛事。召开学校2010年度秋季田径运动会。
2．抓好学校体育俱乐部的各项管理、开放等工作，形成规范、有序的运作过程，为社区、周边学校的青少年参加体育活动提供安全的活动场地。
3. 加强艺术团队日常训练，组织好各项艺术比赛，不断寻求与高水平艺术团队合作的机会，提高学校艺术团队的整体水平。参与学校“走进殿堂，感受经典”活动，努力提高学校整体的艺术欣赏水平，建设良好的艺术文化氛围。
4．开展学校爱国卫生检查工作，结合学校特点，进一步加强学生安全健康卫生教育，积极开展青少年常见病的防治宣传教育活动，特别是加强甲型流感的防治工作，提高学生自我保护意识和能力。
5. 加强学校各项应急事故紧急处理预案的演练，遵照上海市相关法规，规范学校伤害事故处理程序，保障学生在校期间的人身安全。
四、教务、总务工作
进一步加强服务意识，继续倡导主动服务、优质服务、温馨服务精神，做好中招、高招等相关工作，做好学籍管理工作，配合学校相关硬件改造项目，做好后勤保障工作。
（一）提倡职工自学，学用结合，全面提高政治、业务素养，积极创建文明班组。充分发挥骨干力量的作用，加强青年职工的教育和培养，为他们提供施展才华的舞台。加强团结协作，提高队伍的凝聚力。继续做好日常工作，勤俭持家，努力做好服务工作。完善职工考评机制。
（二）利用现代科学技术，结合学校学生管理与评价体系，科学有效地做好学生的学籍管理工作及高三毕业班体检、材料档案等工作。
（三）配合教研室做好中考招生工作，做好各项考务工作，为新高一学生可持续发展奠定优质基础。
（四）加强语言文字规范管理工作。统筹图书馆各项资源，提升图书馆管理工作的规范性，促进图书馆更好地为学校教育教学工作服务。
（五）加强安全教育的宣传与检查工作，进一步加强落实防火、防盗等各项安全措施，做好食品、饮水卫生工作，确保校园生命、财产安全。进一步做好档案、财务工作。
（六）配合校园网改造工作，结合区工作部署，做好宿舍新建的配合工作。
（七）加强伙食和校产管理，逐步理顺用工问题，理好财，加强固定资产的管理，特别是房产的使用，加强日用维修与保养。
五、学校管理与队伍建设
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“围绕中心，服务大局;突出维护，多办实事”为基本工作思路，按照局工会和学校党总支的工作要求，紧紧围绕教书育人的中心任务，努力维护教职工的合法权益。积极推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、做好事、解难事。扎实推进教师队伍建设，提升学校管理工作水平，营建和谐校园、文明校园、活力校园。
（一）以师德建设为主线，不断加强教师队伍建设
1．加强教职工队伍建设，配合党政做好教职工思想教育工作。紧密配合学校党政领导，发挥工会的特色和优势,以师德建设为核心，认真组织全体会员深入学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。学习贯彻《教育法》、《教师法》、《劳动法》等有关法律，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。
2．加强师德建设。提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校新一轮发展奠定思想基础。
3．鼓励教师树立终身学习理念。努力提高教师学历层次和实施素质教育的能力和水平，掌握现代教育理论和多种基本技能，积极投身于学校各项教改实验中，不断探索教育教学的新途径。
4．继续组织教职员工深入学习《中小学教师师德规范》、《公民道德建设纲要》。积极引导教职工经常用师德规范对照自己言行，大力弘扬正气，树立先进典型，进一步提高广大教职工的道德修养及心理修养，增强“教书育人、管理育人、服务育人”的自觉性。
5．积极配合学校行政，开展学习型校园建设。在学校党总支的领导下，以师德为核心，以青年教师为重点，关心青年教师成长，为他们搭建展示才华的平台，使更多的青年教师能脱颖而出，塑造学习型、知识型、创造型的教职工群体，提升学校声誉。
（二）以营造校园文化为目标，积极丰富教工生活，促进教师身心健康和全面发展。
1．引导广大教职工发扬主人翁意识，更好地激励教师献身教育事业，为推进我校教育事业的改革和发展做出积极贡献。
2．丰富教工生活，建设校园文化，提高教职工的艺术修养，开展丰富多彩的职工文艺活动。
3．倡导健康文明的生活方式，关心教职工身心健康。积极开展面向教职工群众的校园文化体育活动，营造全民健身的良好氛围，缓解教职工身心压力，充分利用网络，宣传阵地，开展心理健康知识宣传，提高教职工身心素质和自我保健意识，丰富教职工日益增长的精神文化和健身需求，加强和团组织之间的联系，维护女教职工特殊利益，发挥好女教职工的作用。
（三）抓好校务公开工作，努力建设和谐校园。
1．落实党的全心全意依靠广大教职工的方针，坚持和完善教代会制度。教代会是广大教职工参与民主管理、民主监督、民主决策学校事务的主要途径，我们将根据教育改革和发展的新形势、新变化，结合学校的实际，不断充实教代会的内容，不断创新教代会的形式，不断完善教代会的方法，逐步建立和健全教代会制度。
2．以创建和谐校园为工会工作重点，真正发挥工会的桥梁和纽带作用，积极发挥工会组织在党团结广大人民群众工作中不可替代的作用。利用工会组织的优势，主动关心职工，帮助职工，团结职工，为创建和谐校园做出积极的贡献。
（四）以人为本，积极推进保障工程，全力维护教工利益。
1．以确保教职工的健康为目的，以提高教职工的生活质量为目标，改善教职工学习和工作条件，为教工组织体检活动。
2．以解决教职工困难为已任，做好帮困送温暖工作。
3．努力做好教职工的“五必访”活动，真正关心教职工生活。
（五）完善工会职能作用，创造性完成各项工作。
一是要认真落实好上级工会要求：即抓住一个支点——教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识及为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程、以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程以及以全民健身为主要内容的健康工程；营造四个环境——宽松和谐的民主环境，温馨的有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境和充满关爱的人文环境；加强五个力度——工会干部的学习提高力度、制度规范力度、阵地建设力度、宣传力度以及“建家”力度。
二要认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在学校党总支周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，做好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极开展教职工业余文化活动。
六、教育交流与社会服务
认真学习贯彻学校整体发展规划思路，使学校国际教育发展与学校总体发展相适应。学校结合自己的历史文化、特色理念和教学优势进行国际交流。积极开展校际、省际、国际教育交往、交流与合作，树立文明和谐的大教育观念，拓展教育的开放服务功能。着力提高学校国际部进出两条线的品牌知名度，注重培养本校学生的国际观；国际部要为学生接触国外优质教育资源，了解其他国家的人文、传统、风俗习惯等牵线搭桥；为学生开拓思路，拓展视野，寻找各种可行的途径。同时，加强国际学生的管理，完善制度建设，进一步提高日常工作效率。
（一）在国际化的视野下，关注学生德育，关注学生心理健康，及时解决学生在学习过程中存在的各类心理问题。加强学生的生命教育，因势利导，引导学生真正成为有责任感、自律并懂得关爱他人的世界公民。
（二）注重学生能力的培养。开展以“尊重他人及他国文化，和平共处，构建和谐校园”为主题的系列活动，充分利用一切资源，积极开展志愿者服务等社会实践活动，培养学生心智，健全学生人格。通过定期组织中华文化巡游、艺术周等活动，加强海外学生对中国文化的了解，提供生动形象、潜移默化的思想道德教育。
（三）进一步完善国际学生部招生的一系列文本撰写，包括学校概况介绍、留学生入学申请表、监护人担保书、招生报名程序、收费标准、课程设置、作息表、行为规范、奖学金办法等等。
（四）继续开展各类外事项目活动，选派我校优秀学生出国学习，为学生学习语言、了解西方文化、提高自我管理能力提供服务平台。
（五）拓展接待国外学生来我校学习的规模。继续开展与友好学校的教育互访活动，同时开展教师间的互访，增进彼此间教育教学管理、教学方法、中西文化等方面的交流。力争在管理理念、先进经验、文化弘扬、民间交流等方面与更多的国家开展多维度的友好合作。
（六）招生工作
招生工作，努力落实“三化”方针，即多元化、程序化和制度化。多元化，是指保持多渠道、多方面、多层次的接触。以人性化服务赢得社会、家长的信任；程序化，即具体操作过程应程序、规范，避免人为因素造成的疏忽、轻信、改制、盲目等弊端；制度化，即一些好的经验、方法应及时以文字形式记录备案，形成实践—检验—优化—再实践—再检验—再优化的循环，进而形成较为完善的招生管理制度。
（七）迎校庆，开展中外教师论坛工作
通过信件往来，积极筹办迎校庆中外国际教师论坛。征集论坛文章，做好论坛组织、审核及接待工作。
（八）继续推进国际班日常工作开展
继续做好“1+2”、PGA课程班招生、教学、交流及日常管理工作，并为新课程—美国大学预科课程的全面实施奠定基础。
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